Transformasi Peran Guru Pendidikan Kristen Sebagai Mentor Spiritual
Di Sekolah Kristen Berasrama
Abstract
Perguruan tinggi Kristen berasrama menghadapi krisis spiritualitas remaja, alienasi iman, dan merosotnya peran dosen sebagai pembina rohani di era digital. Penelitian ini bertujuan merumuskan model transformasi peran dosen dari pengajar menjadi mentor spiritual yang aktif secara relasional dan kontekstual. Dengan pendekatan kualitatif studi pustaka, penelitian ini menganalisis literatur teologis dan pedagogis untuk membangun kerangka berbasis prinsip biblika dan pedagogi Kristen. Tinjauan menunjukkan adanya kekosongan kajian mengenai integrasi peran dosen sebagai mentor spiritual dalam kehidupan harian kampus. Pembinaan rohani selama ini cenderung normatif dan tidak menyentuh relasi mendalam. Hasil kajian menekankan pentingnya pembekalan dosen, reformulasi kurikulum iman, dan penguatan sistem mentoring institusional. Kebaruan penelitian terletak pada model mentoring berbasis praktik harian seperti interaksi informal dan keteladanan hidup, yang menawarkan paradigma baru pembinaan iman yang relevan bagi pendidikan Kristen berasrama.
References
Boangmanalu, Jusen, Esti Regina Boiliu, Samuel Siringo Ringo, dan Daniel Ricel Fredik Polii. “Pembinaan Guru Pendamping dalam Meningkatkan Karakter Spiritual Remaja di HKBP Jatisampurna-Bekasi.” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara 6, no. 1 (2024): 1578–86.
Farikhatin, Anis, Arifah Suryaningsih, Dany Bilkis Saida Aminah, Eka Ary Wibawa, Erny Yunita Sari, Ida Retnawati, Imam Mutakhim, et al. Mengelola Keragaman di Sekolah Gagasan dan Pengalaman Guru. Pogung: CRCS (Center for Religious and Cross-cultural Studies) Progam Studi Agama dan Lintas Budaya Sekolah Pascasarjana, Universitas Gadjah Mada, 2016. https://ahmadiyah.org/wp-content/uploads/2016/03/Mengelola-Keragaman-di-Sekolah1.pdf#page=110.
Januari, Vivian, dan Budi Wibawanta. “PERAN GURU KRISTEN SEBAGAI TRANSFORMATIONAL LEADER DALAM PROSES PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI MURID DI SEKOLAH BCS.” Jurnal Amanat Agung 19, no. 2 (2023): 253–98. https://doi.org/https://doi.org/10.47754/jaa.v19i2.648.
Kristen, Dirjen Bimas, dan BMPTKKI. MOVING FROM LOCAL TO GLOBAL CONNECTIONS: INOVASI DAN TRANSFORMASI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN KRISTEN DI INDONESIA. Jakarta: Badan Musyawarah Perguruan Tinggi Keagamaan Kristen Indonesia (BMPTKKI), 2022. https://repository.sttrii.ac.id/id/eprint/123/2/Cek_Moving From Local to Global Connection.pdf.
Lelboy, Viktoria. “Bina Iman Remaja Perempuan Katolik di Asrama Maria Lordes SMK Muktyaca Ende.” Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4, no. 4 (2 Desember 2024): 892–904. https://doi.org/10.37478/abdika.v4i4.4494.
Naibaho, Dorlan, dan Ruth S Situmorang. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membimbing Murid Menuju Perjumpaan Dengan Kristus.” Jurnal Trust Pentakosta 1, no. 1 (2024).
Pardede, Ayu Agustina, dan Tanti Listiani. “Peran Guru Kristen sebagai Penuntun dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter yang Holistis-Transformasional.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 2 (31 Oktober 2024): 233–47. https://doi.org/10.54170/harati.v4i2.378.
Perdana, Novrian Satria, Suwandi, Irsyad Zamjani, Herman Hendrik, dan Sugih Biantoro. Pengelolaan Sekolah Berasrama. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. https://repositori.kemdikbud.go.id/15908/1/Pengelolaan Sekolah Berasrama.pdf.
Reynaldo, Donalia, FR. Wuriningsih, Helena Anggraeni Tjondro Sugianto, Fransiskus Janu Hamu, Wilfridus Vinsentius Sarah, Madalena Marseli, Yosep Belen Keban, et al. “Menyongsong Pendidikan Katolik di Era Transformasi: Mengukir Generasi Cerdas, Bermartabat dan Tangguh.” STIPAS TAHASAK DANUM PAMBELUM KEUSKUPAN PALANGKARAYA, 3 Mei 2024. http://publisher.stipas.ac.id/index.php/pbs/article/view/102.
Sarumaha, Lia Arini, dan Lyly grace Mantiri. “Pengajaran Etika Kristen dalam Pembentukkan Karakter dan Moral Siswa di SMTK Setia Mamuju.” Jurnal PKM Setiadharma 6, no. 1 (30 April 2025): 1–13. https://doi.org/10.47457/jps.v6i1.460.
Setyo Utomo, Bimo, dan Eddy Tjondro. “Model Pembinaan yang Holistik di Asrama bagi Mahasiswa Teologi.” Jurnal EFATA: Jurnal Teologi dan Pelayanan 8, no. 2 (30 Juni 2022): 71–85. https://doi.org/10.47543/.v8i2.61.
Sitanggang, Anggita Anggraini, dan Dorlan Naibaho. “Membangun Karakter Kristen: Peran Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Pendidikan Non formal 1, no. 2 (16 Desember 2023): 12. https://doi.org/10.47134/jpn.v1i2.192.
Telaumbanua, Augusni Hanna Niwati. “Peran guru pendidikan agama kristen dalam membentuk karakter siswa di era industri 4.0.” Institutio: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, no. 2 (2020): 45–62.
Wiranto Wiranto, Lisa Sababalat, dan Sandra R Tapilaha. “Guru Pendidikan Agama Kristen Memiliki Peran Penting Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Dan Spiritual Kepada Peserta Didik Di Sekolah.” Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik 2, no. 2 (18 Maret 2024): 01–10. https://doi.org/10.61132/tritunggal.v2i2.226.
Wiyono, Slamet, Edward E. Hanock, Danny, dan Sinta Pitriani. “Mengukur Tingkat Spiritualitas Siswa di SMP Kristen Makedonia Ngabang:” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 1 (31 Maret 2025): 59–73. https://doi.org/10.55967/manthano.v4i1.81.
Copyright (c) 2025 Royke Lantupa Kumowal, Heliyanti Kalintabu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
.png)
