Peran Guru Abad-21 Dalam Mempersiapkan
Siswa Kristen Yang Cerdas Dan Tangguh
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru abad 21 dalam membentuk siswa Kristen yang cerdas secara intelektual dan tangguh secara spiritual. Melalui pendekatan studi pustaka, penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait kompetensi guru, pendidikan Kristen, pembentukan karakter, serta tantangan era digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru Kristen abad 21 dituntut untuk memiliki kompetensi pedagogis, literasi digital, integritas moral, serta kedewasaan rohani. Peran guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan, pembina karakter, dan pemimpin spiritual. Strategi pendidikan yang relevan mencakup pembelajaran kontekstual, reflektif, kolaboratif, dan berbasis nilai-nilai Kristiani. Selain itu, keterlibatan Roh Kudus dan keteladanan guru menjadi faktor penting dalam membentuk ketangguhan iman siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan Kristen harus bersifat holistik dan transformatif agar mampu mempersiapkan generasi yang siap menghadapi tantangan dunia modern tanpa kehilangan arah iman.
References
Basongan, Citraningsih. “Penggunaan Teknologi Menurut Iman Kristen Di Era Digital.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2022): 4279–87. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2883.
Ermindyawati, Lilis. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi Di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara.” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika 2, no. 1 (2019): 40–61. https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.27.
Esther Rela Intarti. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Motivator.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen. REGULA FIDEI 4, no. 1 (2021): 33.
Hutapea, Rinto Hasiholan. “Instrumen Evaluasi Non-Tes Dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif Dan Psikomotorik.” BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual 2, no. 2 (December 30, 2019): 151–65. https://doi.org/10.34307/b.v2i2.94.
Laksamana, Frederiko Laksamana; Olivia, Olivia. “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pada Motivasi Murid-Murid Kursus TTZW Surabaya Belajar Bahasa Mandarin.” Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture 12, no. 1 (2024): 12–26. https://doi.org/https://doi.org/10.9744/century.12.1.13-26.
Marlon Butar Butar. “Quo Vadis Pendidikan Kristen.” Ebenhaezer: Jurnal Theologi Dan Pelayanan Volume 2, no. 1 (April 2015): 1–19.
Natan, Azerina Priskila, and Dylmoon Hidayat. “Pengaruh Transformational Leadership, Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru PKBM XYZ Dari Sudut Pandang Kristen.” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan 10, no. 2 (December 17, 2023): 142–54. https://doi.org/10.24246/j.jk.2023.v10.i2.p142-154.
Pandie, Remegises Danial Yohanis. “Literasi Digital Berbasis Pendidikan Kristiani Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Era Disrupsi Teknologi.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 4 (2022): 5995–6002. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2964.
Pardede, Ayu Agustina, and Tanti Listiani. “Peran Guru Kristen Sebagai Penuntun Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Yang Holistis-Transformasional.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 2 (October 31, 2024): 233–47. https://doi.org/10.54170/harati.v4i2.378.
Santosa, Donald Samuel Slamet, Donna Sampaleng, and Abdon Amtiran. “Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran.” SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (February 17, 2020): 11–24. https://doi.org/10.52220/sikip.v1i1.34.
Sianipar, Desi, Yunardi Kristian Zega, Luterius Nehe, and Kristiantoro. “Pelatihan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Remaja Di HKBP Jatisampurna Bekasi.” JURNAL Comunità Servizio : Jurnal Terkait Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, Terkhusus Bidang Teknologi, Kewirausahaan Dan Sosial Kemasyarakatan 2, no. 2 (November 2020): 447–57. https://doi.org/10.33541/cs.v2i2.1964.
Subay, Melvin. “Penggunaan Media Digital Bagi Kegiatan Pembelajaran Interaktif Dalam Pendidikan Agama Kristen.” EUANGGELION: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 4, no. 2 (January 25, 2024): 141–48. https://doi.org/10.61390/euanggelion.v4i2.65.
Susilo, Agus, and Sarkowi Sarkowi. “Peran Guru Sejarah Abad 21 Dalam Menghadapi Tantangan Arus Globalisasi.” Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah 2, no. 1 (November 1, 2018): 43. https://doi.org/10.17509/historia.v2i1.11206.
Wenas, Maria Lidya, Elsi Susanti Br Simamora, Maharin Maharin, Joni Apri Candra, and Rifka Priskila. “Nilai-Nilai Kristiani Bagi Kompetensi Kepribadian Guru.” Skenoo : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2021): 1–10. https://doi.org/10.55649/skenoo.v1i1.3.
Werna, I Nyoman, I Putu Wisna Ariawan, and I Made Yudana. “The Influence of Transformational Leadership Style, School Climate, Work Motivation, Work Ethic on Organizational Commitment of Elementary School Teachers in Cluster R.A. Kartini, Denpasar City.” Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia 14, no. 1 (June 30, 2023): 144–51. https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v14i1.1855.
Yada, Putra Gratia, and Issak Priskila Benyamin. “Pengembangan Model Pendidikan Agama Kristen Bagi Anak Korban Kemiskinan.” Ecodunamika 3, no. 1 (February 2020): 3.
Yoel Betakore. “Menggapai Pengetahuan, Memperoleh Spiritualitas: Urgensi Dwi-Konsep Pengetahuan-Spiritualitas Dalam Pendidikan Agama Kristen.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no. 6 (September 2021): 3975–83. https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V3I6.1329.
Zalukhu, Amirrudin. “Kalosara Dan Pendidikan Kristen Sebagai Fondasi Kepemimpinan Transformasional Untuk Perdamaian Dan Harmoni Sosial Di Masyarakat Tolaki.” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 1 (March 29, 2025): 1–19. https://doi.org/10.55967/manthano.v4i1.85.
Copyright (c) 2025 Dedy Kurniawan, Nanik Sutarni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
.png)
