ANALISIS KEEFEKTIFAN DAN TANTANGAN ETIS TERHADAP PERAN AI DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL

Julio Eleazer Nendissa; Elsjani Adelin Langi; Anita Grays Freidelien Pantow; Damaris Tonapa; Refail D.P. Sampepadang

doi:10.54793/teologi-dan-kependidikan.v11i1.178

Julio Eleazer Nendissa Sekolah Tinggi Teologi Transformasi Indonesia Manado
Elsjani Adelin Langi Sekolah Tinggi Teologi Transformasi Indonesia Manado
Anita Grays Freidelien Pantow Sekolah Tinggi Teologi Transformasi Indonesia Manado
Damaris Tonapa Sekolah Tinggi Teologi Transformasi Indonesia Manado
Refail D.P. Sampepadang Sekolah Tinggi Teologi Transformasi Indonesia Manado

DOI: https://doi.org/10.54793/teologi-dan-kependidikan.v11i1.178

Keywords: AI, Multicultural Learning, Effectiveness, Ethics

Abstract

Multicultural education has a significant role in creating awareness and empathy for cultural diversity in an increasingly heterogeneous society. AI technology offers opportunities to support this education through personalization of learning, data-based analysis of student needs, and provision of culturally relevant content. This article aims to analyze the effectiveness and ethical challenges of implementing AI in multicultural learning. The research method used is a qualitative approach with a literature review technique, which analyzes literature from Google Scholar and Semantic Scholar related to the use of AI in educational contexts. The results of the study indicate that AI can improve students from various cultural backgrounds, facilitate automatic translation, and support more objective assessments. However, the application of AI in education also faces challenges, including the risk of algorithmic bias and data privacy issues. Algorithms that are not inclusive can reinforce cultural stereotypes, while student data collection raises privacy concerns. The conclusion is that AI has great potential in improving multicultural learning, but requires ethical fences and systems that accommodate cultural diversity so that its implementation can be fair and effective.

References

Abdussamad, Zuchi. Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press, 2021.

Affandy, Sulpi. “Penanaman Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Meningkatkan Perilaku Keberagamaan Peserta Didik.” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 2, no. 2 (February 2019): 201–25. https://doi.org/10.15575/ath.v2i2.3391.

Arfa, Arman Man, and Mohammad Amin Lasaiba. “Paradigma Pendidikan Di Indonesia Berbasis Multi Etnik (Telaah Entitas, Strategi, Model Dan Evaluasi Pembelajaran.” JENDELA PENGETAHUAN 16, no. 1 (April 2023): 1–12. https://doi.org/10.30598/jp16iss1pp1-12.

Baghi, Felix. “Pendidikan Multikultural Dan Globalisasi: Untuk Profit Atau Cultivating Humanity?” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio 7, no. 2 (July 2015): 178–87. https://doi.org/10.36928/jpkm.v7i2.33.

Danurahman, Jeni, Danang Prasetyo, and Hendra Hermawan. “Kajian Pendidikan Multikultural Di Era Digital.” Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial Dan Pendidikan 2, no. 1 (February 2021): 8. https://doi.org/10.31002/kalacakra.v2i1.3515.

Eko Budi Siswandoyo. “Sumber Serut: Potensi Alam, Dan Kekuatan Tradisi Masyarakat Dalam Pusaran Teknologi Kecerdasan Buatan (Perspektif Komunikasi Antar Budaya).” Widya Duta Jurnal Ilmiah Ilmu Agama Dan Ilmu Sosial Budaya 18, no. 2 (October 2023): 124–37. https://doi.org/10.25078/wd.v18i2.2972.

Firmansyah, Firmansyah. “Multicultural-Based PAI Learning: Design and Framework for Teachers (Pembelajaran PAI Berbasis Multikultural: Desain Dan Kerangka Kerja Bagi Guru).” Shautut Tarbiyah 28, no. 1 (May 2022): 60. https://doi.org/10.31332/str.v28i1.3493.

Hartono, Budi. “Teknologi Kecerdasan Buatan Dan Pentingnya Beradaptasi Dalam Cara Belajar.” Buletin Edukasi Indonesia 3, no. 02 (June 2024): 80–86. https://doi.org/10.56741/bei.v3i02.602.

Hengki Wijaya. Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori&Praktik. Makassar: Sekolah Tinggi Teologi Jaffray, 2019.

Kanikir, Yulisar Wilson, Hikman Sirait, and Esti Rahayu. “Peran Kepemimpinan Kristen Yang Transformatif Terhadap Tanggung Jawab Gereja Dalam Masyatakat.” Davar: Jurnal Teologi 5, no. 1 (2024): 69–80. https://doi.org/10.55807/davar.v5i1.157.

Khairunida, Daan Dini, Fritz Hotman Syahmahita Damanik, Muchlis Daroini, Qoidul Khoir, and Nur Laily Fauziyah. “Pendidikan Multikultural Di Kelas Global: Strategi Pengajaran Responsif Budaya.” Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (Online) 3, no. 2 (December 2023): 1857–63. https://doi.org/10.36312/jcm.v3i2.2397.

Kisno, Kisno, Nia Fatmawati, Revina Rizqiyani, Siti Kurniasih, and Eka Mei Ratnasari. “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences (Ai) Sebagai Respon Positif Mahasiswa Piaud Dalam Kreativitas Pembelajaran Dan Transformasi Digital.” IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education 4, no. 1 (December 2023): 44. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v4i1.7878.

Kristanto, Samuel Hans, Selviawati Selviawati, and Tju Lie Lie. “Pendidikan Karakter Kristen Di Sekolah Dalam Membangun Etika Kebebasan Berpendapat Generasi Z Bermedia Sosial.” Davar: Jurnal Teologi 5, no. 2 (2024): 81–93. https://doi.org/10.55807/davar.v5i2.184.

Liud, Yahya Herman, Johan Atang, and Julio Eleazer Nendissa. “Exploring Jesus’ Teaching Methods: Effective Strategies for 21st-Century Education.” Journal Didaskalia 7, no. 2 (2024): 74–84.

M. Sutalhis, M. Sutalhis, And Eva Novaria. “Pembelajaran Multikultural: Memahami Diversitas Sosiokultural Dalam Konteks Pendidikan.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi (JIPP) 1, no. 3 (September 2023): 112–20. https://doi.org/10.61116/jipp.v1i3.181.

Manongga, Danny, Untung Rahardja, Irwan Sembiring, Ninda Lutfiani, and Ahmad Bayu Yadila. “Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pendidikan.” ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal 3, no. 2 (November 2022): 41–55. https://doi.org/10.34306/abdi.v3i2.792.

Nendissa, J. E. “Kajian Teologis Kristis Terhadap Pelayanan Online Di GMIM Syaloom Karombasan Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Teologi Cultivation 5, no. 2 (2021): 141–58.

Perez, C. C. Invisible Women: Data Bias in a World Designed for Men. Britania Raya: Chatto dan Windus, 2019.

Rahmi, Mayangsari Nikmatur, and M.Agus Samsudi. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sesuai Dengan Karakteristik Gaya Belajar.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 4, no. 2 (October 2020): 355–63. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.439.

Rochmawati, Dwi Robiul, Ivan Arya, and Azka Zakariyya. “Manfaat Kecerdasan Buatan Untuk Pendidikan.” Jurnal Teknologi Komputer Dan Informatika 2, no. 1 (September 2023): 124–34. https://doi.org/10.59820/tekomin.v2i1.163.

Ronsumbre, Selviana, Titik Rukmawati, Adi Sumarsono, and Richard Semuel Waremra. “Pembelajaran Digital Dengan Kecerdasan Buatan (AI): Korelasi AI Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9, no. 3 (September 2023): 1464–74. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5761.

Rudiyanto, Tri, Halley Kunda, Amy Dunn, Sharon Shenderovskiy, and Rondarrius Gibson. “Ethical and Legal Concerns of Artificial Intelligence in the Workplace: Examining Current Legislations in the United States.” Lex Publica 10, no. 1 (June 2023): 84–100. https://doi.org/10.58829/lp.10.1.2023.84-100.

Sanur, Ilham Samudra, and Wawan Dermawan. “Pendidikan Multikultural Untuk Membentuk Karakter Bangsa.” Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter 6, no. 1 (June 2023): 1. https://doi.org/10.31764/pendekar.v6i1.8868.

Sari, Milya, and Asmendri Asmendri. “Penelitian Kepustakaan (Library Research) Dalam Penelitian Pendidikan IPA.” Natural Science 6, no. 1 (June 2020): 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555.

Shiflana Habiba, Iefone, Khalidah Fitri Arum Sari, and Dwi Aknan Lutfiyan. “Urgensi Pendidikan Multikultural Dalam Media Sosial.” Jurnal Konseling Pendidikan Islam 3, no. 2 (July 2022): 379–88. https://doi.org/10.32806/jkpi.v3i2.154.

Siagian, Siti Kholilah, And Khotna Sofiyah. “Implementasi Artificial Intelligence Dalam Mengembangkan Kemampuan Belajar, Kompetensi, Dan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Di Era Digitalisasi.” Educational : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran 4, no. 1 (June 2024): 14–19. https://doi.org/10.51878/educational.v4i1.2894.

Sianturi, R. A. M., Tada, K. H., & Djami, D. “Etika Ai Dan Pembelajaran: Perspektif Etika Kristen Dalam Menghadapi Fenomena Penggunaan AI Dalam Dunia Pendidikan.” Dharmas Education Journal (DE_Journal) 4, no. 3 (2024): 790–97.

Sony Maulana, Muhammad, Nurmalasari, Septian Rheno Widianto, Sri Dewi Ayu Safitri, and Reza Maulana. “Pelatihan Chat Gpt Sebagai Alat Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Di Kelas.” Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Jotika 3, no. 1 (August 2023): 16–19. https://doi.org/10.56445/jppmj.v3i1.103.

Suariqi Diantama. “Pemanfaatan Artificial Intelegent (AI) Dalam Dunia Pendidikan.” DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan 1, no. 1 (August 2023): 8–14. https://doi.org/10.61434/dewantech.v1i1.8.

Trisna, G. P. S. “Pengembangan Pendidikan Multikultur Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 1, no. 2 (2017): 107–12.

Widyanarti, Tantry, Rima Haliza Syahrani, Nindi Fadhilah, Nurul Adawiyyah, Siti Hodijah Setiawaty, and Adisti Olivia Ananda Putri. “Tantangan Dan Inovasi Dalam Komunikasi Antar Budaya Di Era Globalisasi.” Interaction Communication Studies Journal 1, no. 3 (November 2024): 24. https://doi.org/10.47134/interaction.v1i3.3320.

Windayani, Ni Luh Ika, Ni Wayan Risna Dewi, Bestari Laia, I Putu Sriartha, and Wayan Mudana. “Membangun Kesadaran Multikultural Melalui Implementasi Model Pendidikan Inklusif Di Sekolah.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11, no. 2 (May 2024): 383–96. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.2889.

Yani, C., & Meilele. “Kepemimpinan Gembala Dalam Mendidik Anak-Anak Melalui Perspektif Filipi 2: 1-11 Dengan Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI).” Relinesia: Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia 3, no. 1 (2024): 199–209.

Yanto, M., Abidin, Z., & Arif, S. “Peran Teknologi AI Dalam Membangun Merdeka Belajar Diera Digital Melalui Afiliasi Proyeksi Pendidikan Future Of Education Dan Internalisasi Pendidikan Multikultural.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2024): 333–40.

Yorman. “Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Pada Materi Keberagaman Budaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar.” Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 19, no. 1 (June 2024): 1319–27. https://doi.org/10.55558/alihda.v19i1.118.

Zahara, Sofi Liza, Zahira Ula Azkia, and Muhammad Minan Chusni. “Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Bidang Pendidikan.” Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP) 3, no. 1 (April 2023): 15–20. https://doi.org/10.23971/jpsp.v3i1.4022.