STUDI DESKRIPTIF PERAN PENDIDIKAN KRISTEN DALAM MENYIKAPI K-POP
Abstract
Abstract:
Korean Wave (K-pop) is a popular culture that is so favored by teenagers, it has made local culture shift. The transfer of Korean Pop Culture spreads widely through social networks as if it could not be prevented. The entertainment industry, music, films, magazines and other aspects always present everything that is synonymous with Korean culture. Opium from Korean Pop Culture has a devastating impact on adolescents as a result (1) fanaticism of Indonesian teenagers makes it more interested in exploring Korean culture, (2) Not passionate about learning, (3) wasteful lifestyle, (4) The emergence of fanfic no child which leads to pornography and porno-action. This research method uses a qualitative description by describing the K-pop phenomenon that occurs in adolescents and how to deal with the impacts experienced by adolescents, especially Christian teenagers in Indonesia. The results of this study indicate that the handling of Christian adolescents who experience K-pop addiction can be started from the environment where they grew up, among others, the family environment, educational environment, church environment. Both families, schools, churches as well as other youth formation groups have a role to play in instilling Christian values that lead them to experience spiritual growth. When the youth environment continues to introduce who Christ is for their lives, the example needed by youth has been answered through the example in Jesus Christ.
References
Afandi, Yahya. Gereja dan Pengaruh Teknologi Informasi ‘Digital Ecclesiology. Tawangmangu: FIDEI Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 1 No. 2, 2018.
Amriel, Reza Indragiri. Narkoba, Psikologi Kaum Muda Pengguna. Jakarta: Salemba Humanika, 2007.
Arifianto, Yonatan Alex. Kajian Biblikal Tentang Manusia Rohani dan Manusia Duniawi.Yogyakarta: Jurnal Teruna Bhakti 3 No. 1, 2020.
___________________. Pentingnya Pendidikan Kristen Dalam Membangun Kerohanian Keluarga Di Masa Pandemi Covid-19. UKI: Regula Fidei Jurnal Pendidikan Agama Kristen 5 No. 2, 2020.
Astuti, Puji. Dari Idola Menjadi Penyembahan Berhala, Orang Kristen Wajib Waspada. https://www.jawaban.com, diakses Maret 2021.
Darmawan, I Putu Ayub, and Enggar Objantoro. Signifikansi Ineransi Alkitab Bagi Pendidikan Kristen. Sola Scriptura: Jurnal Teologi, 2020.
Eliani, Jenni, M. Salis Yuniardi, and Alifah Nabilah Masturah. Fanatisme Dan Perilaku Agresif Verbal di Media Sosial Pada Penggemar Idola K-Pop. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 2018.
Ermindyawati, Lilis. Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi. Tawangmangu: FIDEI Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 2 No. 1, 2019.
Irawan D, Handi, dkk. Dinamika Spiritualitas Generasi Muda Kristen Indonesia. Edited by Bambang Budijanto. Jakarta: Yayasan Bilangan Research Center, 2018.
Kaparang, Olivias M. Analisa Gaya Hidup Remaja Dalam Mengimitasi Budaya Pop Korea Melalui Televisi - Studi Pada Siswa SMA Negeri 9. Manado: Pendahuluan Acta Diurna, 2013.
Krismawati, Yeni. Teori Psikologi Perkembangan Erik H. Erikson dan Manfaatnya Bagi Tugas Pendidikan Kristen Dewasa Ini. Jakarta: Kurios, 2018.
Matheus, Jonathan, dan Elisabet Selfina. Peran Pembina Remaja Bagi Perkembangan Perilaku Remaja di Gereja Kemah Injil Indonesia Tanjung Selor Kalimantan Utara. Makassar: Jurnal Jaffray, 2015.
Nuhamara, Daniel. Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen. Makassar: Jurnal Jaffray 16 No. 1, 2018.
Poerta, Adjie Esa. 1001 Jurus Mudah Menyanyi. Jakarta: Mizan, 2006.
Putri, Gradini Iradati. Fenomena Komunikasi Komunitas K-Popers Pekanbaru. Riau: Jom FISIP 3, 2016.
Rahma, Aulia Zulfa, dan Bambang Dibyo Wiyono. Studi Tentang Perilaku Konsumtif Siswa yang Kecanduan Drama Korea di SMAN 1 Manyar Gresik. UNESA: Jurnal BK11, 2020.
Resti, Yulfita. Implementasi Strategi Kreatif dan Bervariasi Dalam Meningkatkan Semangat Sekolah Minggu dan Remaja Dalam Mendengarkan Firman Tuhan. Makassar: Institut Agama Kristen Toraja, 2020.
Ria’eni, Ida. Pengaruh Budaya K-Pop Terhadap Kekristenan di Cirebon. Jakarta: Jurnal UNJ, 2019.
Rochaniningsih, Nunung Sri. Dampak Pergeseran Peran dan Fungsi Keluarga Pada Perilaku Menyimpang Remaja. Yogyakarta: Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 2014.
Santoso, Esther. Musik Dalam Ibadah.Tawangmangu: Jurnal Theologia Aletheia 4 No. 8, 2002.
Santrock, John W. Adolescence Perkembangan Remaja Edited by Wisnu C. Kristiaji and Yati Sumiharti. Jakarta: Erlangga, 2003.
Setiawan, David Eko. Kelahiran Baru di Dalam Kristus Sebagai Titik Awal Pendidikan Karakter Unggul. Ungaran: Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat 3 No. 2, 2019.
Setiawan, Kornelius A. Musik Dalam Perjanjian Baru: Bermazmur dan Bernyanyi Dalam Efesus 5:19-20. Tawangmangu: Jurnal Teologi Aletheia 5 No. 8, 2003.
Shimp, Terence A. Periklanan Promosi Aspek Tambahan Komunikasi Pemasaran Terpadu. Jakarta: Erlangga, 2003.
Tafonao, Talizaro. Peran Guru Kristen Dalam Membangun Katakter Siswa di Era Digital. Stiami: Jurnal Bijak 2, 2018.
Umrati dan Wijaya, Hengki. Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan. Makassar: Sekolah Tinggi Teologi Jaffray, 2020.
Wening, Sri. Pengaruh Pola Asuh Autoritatif Terhadap Religiositas Remaja Gereja Kristen Jawa Se-Klasis Surakarta. Jakarta: Kurios, 2018.
Widhyatama, Sila. Sejarah Musik dan Apresiasi Seni. Jakarta: PT Balai Pustaka, 2012.
Widyatmadja, Yofep P. Yesus dan Wong Cilik Praksis Diakonia Transformasi dan Teologi Rakyat di Indonesia. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2010.
Wijaya, Hengki. Khotbah Untuk Pendidikan Warga Jemaat. Makassar: Sekolah Tinggi Teologi Jaffray, 2019.
Yogisvari, N A G. Implikasi Peran Orang Tua Dalam Pemertahanan Religiusitas Remaja Hindu di Kabupaten Tulungagung Provinsi Jawa Timur. IHDN Denpasar: Jurnal Penelitian Agama Hindu, 2017.
Kompetensi Sosial Guru Dalam Pembelajaran dan Pengembangannya. Palembang: Ta’dib Jurnal Pendidikan Islam, 2012.
Pedagogi Shalom: Analisis Kristis Terhadap Pedagogi Kritis Henry A. Giroux dan Relevansinya Bagi Pendidikan Kristen di Indonesia. UGM: Jurnal Filsafat, 2019.
